درباره اهداف ما

درباره اهداف گروه علمی «راه دانش»؛ سوالات رایج شما

1. گروه شما در چه زمینه هایی فعالیت دارد؟ 

این گروه علمی دست اندرکار ارائه خدمات پرسشنامه ای، آماری، پژوهشی و آموزشی پایان نامه، پروپوزال و رساله دکتری است.

2. مجموعه شما روزانه چه میزان پروژه میپذیرد؟ 

مهمترین هدف، تداوم همکاری کیفی با تعداد افراد محدودی است که ارزش ویژه ای به کار تخصصی خود قائل هستند.

3. قیمت پایان نامه، حق الزحمه مشاوره و تحلیل آماری چطور محاسبه میشود؟

همکاری به شکل قراردادی، تعاملی و توافقی است و حق الزحمه ارائه خدمات بصورت ساعت مطالعه محاسبه می شود.

ماهیت و اساس همکاری این مجموعه غالبا تجزیه و تحلیل آماری تحقیقات و پژوهش های کاربردی در سطوح مختلف دانشگاهی ـ سازمانی است.

2. آیا شما واقعا صفر تا صد انجام یک پایان نامه را میپذیرید؟

راهنمایی های مربوط به پروپوزال کارشناسی ارشد، پایان نامه دکتری مدیریت، فصول پایان نامه، طرح های نتیجه گیری پایان نامه در تعامل پویا با دانشجویان ارجمند صورت میگیرد.

طی مراحل راهنمایی تهیه و تدوین فصول پایان نامه، نیاز به همکاری دانشجو انکارناپذیر است.

3. زمان و نحوه پرداخت حق الزحمه و هزینه تجریه و تحلیل آماری پایان نامه کی است؟

قبل از هماهنگی و پذیرش نهایی پروژه و تعیین ساعت ـ مطالعه همکاری و مشاوره پایان نامه، هیچ نوع پرداختی انجام ندهید.

قبل از دریافت نتیجه مشخص و مکتوب پروژه آماری پایان نامه یا پروپوزال و فصول و مطالعه اولیه، هیچگونه ارائه ای به دانشگاه صورت نگیرد.

4. چطور از تکراری نبودن موضوع پایان نامه مطالع شوم؟

قبل از ارائه هر موضوع پیشنهادی (پایان نامه و رساله) از سوی هر مرجعی به دانشگاه، حتما از تکراری نبودن آن مطمئن شوید؛ این مجموعه روشهای کسب اطمینان از مراجع مختلف منجمله درگاه و سایت پایان نامه های کارشناسی ارشد و دکتری ایرانداک، و دریافت مدارک مقتضی را به شما آموزش میدهد.

5. اگر مشکلاتی در کار بود شما اصلاح میکنید؟ قیمت و هزینه اصلاح پایان نامه چقدر است؟

بله، بدون هزینه اضافی. بصورت دوره ای از روند همکاری جویا شوید و گزارش فعالیت بخواهید؛ دریافت منابع بکار رفته در تجزیه و تحلیل آماری پایان نامه، خروجی و ورودی داده های پایان نامه، منابع بکار رفته اعم از مقالات و لیست کتابها و منابع پایان نامه حق شماست؛ این موارد را از همکاران مجموعه آموزشی راه دانش جویا شوید. در صورت وجود هرگونه نارضایتی، موارد را با  اشاره موردی واضح اعلام کنید و همراه با پیگیری دوره ای، زمان کافی برای بررسی قائل شوید. 

با وجودیکه حداکثر تلاش کیفی در طرح تحقیق و پژوهش و تحلیل انجام می شود، حقیقت این است که عملکرد ما خالی از اشکال نیست (گرچه در بسیاری از موارد با تحسین هم مواجه شده است).

 6. از کجا مطمئن شوم کاری که شما انجام میدهید دقیقا همان کاری است که میخواهم؟

قبل از توافق نهایی، با سوالات اولیه خود از توان علمی و عملیاتی مشاورین راه دانش آگاه شوید و محک بزنید. 

در صورتی که اساتید سفارشات، توصیه ها یا گوشزد خاصی در پروسه تهیه پرسشنامه، تجزیه و تحلیل آماری پایان نامه و … داشته اند مرقوم بفرمایید که پروژه دانشگاهی شما با دقت و کیفیت هرچه بیشتر توسط این مجموعه انجام شود.

5. آیا شما خط قرمزی هم در خدمات خود دارید؟

بله، در موارد زیر از ارائه خدمات معذوریم:

بیشک هرآنچه مجموعه ساختار یافته «راه دانش» در قالب خدمت علمی، آموزشی و مشاوره رساله، پایان نامه، پروپوزال ارائه میدهد، با صرف زمان مناسب در توان شما دوستان نیز هست؛ لذا تنها در صورت اضطرار با این مجموعه تماس حاصل فرمایید؛ (بطوریکه به لحاظ نیاز به دقت و صرف کیفی وقت، دریافت سفارش شما منجر به عدم پذیرش سفارش دیگر دوستان می شود)

1. تقاضای دریافت پایان نامه ( و نیز پرسشنامه،نمونه کاری قبلا به روش های مختلف تجزیه و تحلیل شده …) دیگران را نفرمایید که خارج از حیطه اخلاق امانتداری گروه پژوهشی راه دانش است.

2. آماده سازی تجزیه و تحلیل آماری (پایان نامه آماده)، نگارش بخشی پایان نامه (به شکل فوری مانند بازه زمانی یک روزه) پذیرفته نمیشود. همکاری و مشاوره تنظیم پایان نامه با همکاری متقابل پذیرفته است.

3. تقاضا داده سازی و هرنوع عملیات کذب، تقلبی و غیر واقعی آماری و پژوهشی نفرمایید.

4. همکاری مجموعه علمی پژوهشی راه دانش در فرآیند انجام و تهیه پایان نامه های کارشناسی ارشد و نیز رساله دکتری مدیریت با دقت علمی و فنی  ویژه ای همراه است.

طراحی پرسشنامه،مصاحبه،مقیاس

طراحی و تهیه پرسشنامه محقق ساخته (Researcher Made Questionnaire)
« یک پرسشنامه نباید همچون فهرستی از پرسشها در نظر گرفته شود» «موکیلی»

در طراحی و تهیه یک پرسشنامه محقق باید به چهار جنبه توجه کند: در این مجال به بررسی رویه های طراحی پرسشنامه های محقق ساخته، استاندارد، باید و نباید های طراحی و ساخت یک پرسشنامه و ابعادی که پرسشنامه طبق آن ساخته میشود میپردازیم. برای ساخت و طراحی پرسشنامه محقق ساخته برای پایان نامه چه ارشد و چه دکتری، آگاهی از رویه ها، مسئله تحقیق، فرضیات و شاخص ها و محتوای پرسشنامه از اهمیت ویژه ای برخوردار است. در ادامه ابعاد بیشتری از این موضوع را مطالعه میکنید: پرسشنامه محقق ساخته با طیف لیکرت به عنوان یکی از متداول ترین ابزار جمع وری اطلاعات در تحقیقات پیمایشی، عبارت است از مجموعه ای از پرسش هدف مدار، که با بهره گیری از مقیاسهای گوناگون (که شرح آنها خواهد آمد)، نظر، دیدگاه و بینش یک فرد پاسخگو را مورد سنجش قرار می دهد.
الف) انتخاب موضوع سئوالها
محقق سئوالات متعدد و متنوعی را می توانند در یک پرسشنامه محقق ساخته مطرح نماید، اما ممکن است بسیاری از این سئوالها ارتباط چندانی با موضوع تحقیق نداشته باشند. «شیوه هایی برای پی بردن به اینکه چه پرسشهایی باید مطرح شود وجود دارد:
الف) مساله تحقیق مشخص می کند که چه مفاهیمی باید اندازه گیری شود
ب) شاخصهایی که برای این مفاهیم مطرح شده
ج) گمانهای ما در مورد ساز و کارهایی که متغیرها را به هم مربوط می کند یا درباره عواملی که ممکن است ارتباط ها را تبیین کند
د) شیوه ای که بدان وسیله داده ها مورد تحلیل قرار می گیرند
ه) شیوه انجام پرسشنامه
ب) محتوای سوال
در هر پرسشنامه، محقق سوالات را می توان به شکلهای مختلف دسته بندی میکند:
پرسشهای فعالیتی (اعمال و تجارب گذشته و حال)
پرسشهای مربوط به قصد و نیت (هدف و قصد از انجام اعمال)
پرسشهای دانشی (میزان شناخت و دانش درباره موضوع)
پرسشهای گرایشی، جهتی، اعتقادی (اندازه گیری جهت گیری و گرایش)
پرسشهای ارزشیابی (از پاسخگو می خواهد مساله ای را ارزیابی کند)
پرسشهای ساده (در مورد مفاهیم و متغیرهای ساده)
پرسشهای مرکب (در مورد مفاهیم و متغیرهای پیچیده)
پرسشهای بسته (پاسخگو باید فقط به موارد مطرح شده پاسخ دهد)
پرسشهای باز (بدون محدودیت پاسخ می دهند)
پرسشهای تلفیقی (مقولات مشخص ولی انتهای پرسش باز است)
ج- جمله بندی پرسشهای پرسش نامه
1. از سئوالهای نامفهوم و مبهم پرهیز شود.
محقق باید سئوالهای پرسشنامه را به صورت روشن، دقیق و بدون ابهام ارائه دهد. به نظر سایت پی ام دی کار دات آی آر، اولین ویژگی یک پرسشنامه خوب آن است که زبان مشترکی رابین محقق و پاسخ دهنده برقرار سازد. اگر پاسخ دهنده قادر به درک معانی سوالها نباشد داده های حاصله از پرسشنامه معتبر نخواهد بود. در برخی موارد، واژگان تخصصی پرسشنامه در دستورالعمل تکمیل پرسشنامه توضیح داده می شود تا پاسخ دهنده با تعریف عملیاتی مورد استفاده در پرسشنامه آشنایی کامل بدست آورد.
مثال:
درباره سیاستهای جدید مدیریتی در سازمان چه فکر می کنید؟
در رابطه با این سوال پاسخ دهنده از خود می پرسد، کدام سیاستهای مدیریتی به منظور از جدید، از چه تاریخی به بعد است؟
2. از سوالهایی که پاسخ دهنده را به پاسخ خاصی هدایت می کند باید اجتناب کرد.
سوالهای جهت دار پرسشنامه پاسخ دهنده را به سمت و جهت خاصی هدایت کرده و بنابراین اطلاعات حاصله از آنها دقیق نخواهد بود.
مثال:
آیا شما سبک مدیریتی مشارکتی Participative S3 را ترجیح می دهید یا سبک تفویضی (S4) را که کارکنان در آن آزادی عمل بیشتری دارند؟
3. محقق از سوالهای پیچیده پرهیز کند.
محقق از سوالهای طولانی و پیچیده باید اجتناب کند، این گونه سوالها به دشواری قابل درک است لذا پاسخ دهنده وقت زیادی را باید صرف درک معانی آن کند سوالها باید به نحوی باشد که پاسخ دهنده انها را به آسانی درک کند.
(تذکر: مسئله پیچیدگی، مفهومی نسبی است و باید نکته فوق را با توجه به سطح درک افراد نمونه آماری و میزان تخصص آنها در نظر گرفت)

مثال:
سوالی در یک پرسشنامه برای سرپرستانی با تحصیلات دیپلم
[ نظر شما در رابطه با تاثیرات سیستم MRP در تحولات ساختاری سازمان چیست؟]
4. از سوالهای دو وجهی که شامل دو سوال در یک پرسش است اجتناب شود.
این نوع سوالها پاسخ دهنده را در یک زمان در برابر دو سوال قرار می دهد در حالی که وی تنها امکان یک پاسخ را دارد. در این نوع سوال، پاسخ دهنده ممکن است با جنبه ای از سوال موافق و با جنبه دیگر مخالف باشد.
مثال:
[ آیا مدیر سازمان قادر به ایجاد هماهنگی بین بخش های مختلف سازمان و برقراری یک سیستم حسابداری صنعتی می باشد؟]
5. تا جایی که امکان دارد محقق از ارائه سوالهای منفی خودداری کند.
پاسخ دهنده در برابر سوال منفی ممکن است به طور ناخودآگاه کلمات منفی را نادیده گرفته و یا متوجه آنها نشود. در این حالت پاسخهای او با موفقیت مطابقت نخواهد داشت. در صورتی که پژوهشگر ناچار از استفاده سوالهای منفی باشد بهتر است که زیر کلمات منفی را خط کشیده و یا این کلمات را با حروف درشت مشخص کند.
مثال:
[ آیا شما با بکارگیری حلقه های باز خورد در فرآیند تصمیم گیری موافق نیستید؟]
انواع داده ها در یک پرسشنامه
پرسشنامه به عنوان یک ابزار اندازه گیری، سه دسته از داده ها را مورد توجه قرار می دهد.
الف) آن دسته از واقعیتها یا داده های واقعی که به قلمرو شخصی افراد، پهنه محیط زیست آنها و گستره رفتار آنها وابسته است.
ب) قضاوتهای ذهنی درباره واقعیتها، ایده ها، نگرشها، رویدادها یا اشخاص.
ج) شناختها، یعنی شاخصهای میزان شناخت موضعات گوناگون مورد پژوهش 
دستور عمل تکمیل پرسشنامه
معمولا برای تکمیل هر پرسشنامه چهار نوع دستورالعمل می توان صادر کرد:
* دستور عمل کلی (باید شامل معرفی هدف پرسشنامه (تحقیق)، قول محرمانه ماندن اطلاعات، اینکه پاسخگو چگونه انتخاب شده است، پرسشنامه چگونه و چه وقت برگردانده شود).
– دستور عملهای مربوط به هر بخش (زمانی که پرسشنامه به بخشهایی تقسیم شده است بهتر است مقدمه مختصری درباره هر بخش فراهم شود)
– دستور عمل مربوط به سوالها (مشخص کنید که پاسخگو می تواند چه تعداد از گزینه ها علامت بزند).
– دستور عملهای مرتبط با هدایت به مرحله بعدی (هنگام استفاده از سوالهای مشروط باید این نوع دستور عملها را به کار بگیرید.) 
د) انتخاب نوع سوال
جنبه دیگری که در تدوین پرسشنامه باید مورد توجه قرار گیرد، انتخاب شکل پاسخ است. شکل پاسخ می تواند دو حالت داشته باشد، انتخاب هر یک از حالتها، با ترکیبی از آنها به عوامل زیادی مانند محتوای سوال، انگیزه پاسخگو، شیوه اجرا، نوع پاسخگویان، دسترسی به کد گذاران ماهر برای کدگذاری پاسخهای باز، شیوه تحلیل و روش تحقیق… دارد.
الف: سوالات باز (Open – ended Questions)
ب: سوالات بسته (Closed – ended Questions)
این سوالات به گونه ای هستند که پژوهشگر برای هر یک از آنها مجموعه ای از گزینه ها را ارایه می دهد تا پاسخ دهنده از میان آنها یکی را انتخاب کند. پاسخ دهنده این سوالها را به سرعت درک کرده و به آسانی به آنها پاسخ می دهد. از طرفی دیگر هنگام استخراج داده ها، می توان به سهولت آنها را مقوله بندی و تجزیه و تحلیل کرد. 

ویژگی های یک خلاصه خوب

ویژگی های یک خلاصه خوب؛ در پایان نامه، رساله، پروپوزال و مقاله 

در تهیه خلاصه برای پایان نامه، برخی بر این باورند که در واقع همان فصل اول، نقش خلاصه پایان نامه را در مجموعه پایان نامه به عهده دارد و نیاز به تهیه خلاصه دیگری نیست. اما عده ای دیگر بر این اعتقادند که خلاصه پایان نامه باید بصورت یک متن خلاصه شده چند صفحه ای باشد و ضرورت ندارد که تمامی موارد فصل اول در آن ذکر شود، بلکه باید بطور فشرده هدف، نوع روش تحقیقی، آزمودنیها، نحوه انتخاب آنها، ابزار اندازه گیری و دستاوردهای تحقیق… را دربرگیرد. اگر هر یک از این باورها را بپذیریم باید برای تهیه یک خلاصه خوب نکات و ویژگیهای زیر را رعایت کرد:
1. ذکر مطالبی که برای خوانندگان اهمیت دارد و از طرفی بیانگر ابعاد مورد نظر در پایان نامه است.
2. کم حجم بودن
3. تاکید بر نکات تازه که خواننده را بیشتر با پژوهشگر و دیدگاههای او آشنا می سازد.
4. تاکید بر ابعاد جذاب پایان نامه، به گونه ای که خواننده را به مطالعه کل پایان نامه تشویق کند.
5. نباید به نام ساده سازی، دقت لازم اعمال نشود.
6. با نثری سلیس و روان نگاشته شود.
7. جامعیت، به گونه ای که تمام ابعاد مهم پایان نامه در چکیده پوشش داده شود.

ارزیابی پایان نامه قبل از دفاع

مزایای نقادی یک پایان نامه؛ چک لیستی برای ارزیابی پایان نامه و محتوای آن قبل از ارائه هر فصل

راهنمای ارزیابی پایان نامه قبل از ارائه 
1. شناسایی مواضع غفلت و ایجاد هشیاری برای عدم تکرار آنها در کار خویش.
2. آگاهی بر نیازها و اولویتهای تحقیقاتی از دید دانشجویان، استادان و شوراهای تحصیلات تکمیلی که در قالب یک پایان نامه صورت گرفته اند.
3. فراهم آمدن زمینه تحلیل بر فرآیند چگونگی شناسایی نیازها و تبدیل آنها به عناوین تحقیقاتی در قالب رساله های دانشجویی
4. آشنایی با فرآیند رساله نویسی که آنها نیز به عنوان یک دانشجو باید آن را طی کنند.
5. آشنایی با پیشنهادات مطروحه در رساله ها و پیگیری آنها (پی اچ دی کار دات آی آر phdkar.ir)

– عنوان پایان نامه روشن و دقیق است؟
– مساله پایان نامه بخوبی مشخص و بیان شده است؟
– محدودیتهای پایان نامه  بخوبی بیان شده است؟
– راه کارها خوب توضیح داده شده و مناسب برای حل مساله هستند؟
– فرضیات پایان نامه  قابل دفاع اند؟
– طرح تحقیق حقوق انسانی را به هم نمی زند؟
– اصطلاحات مهم پایان نامه  تعریف شده اند؟
– سوالات مهم پایان نامه  به وضوح توضیح داده شده اند؟
– فرضیات، عناصر یا سوالات پایان نامه بخوبی بیان شده اند؟
– فرضیات، عناصر یا سوالات تحقیق حاصل مطالعه منابع موجود در موضوع است؟
– ارتباط تحقیق یا مطالعات قبلی کاملا روشن است؟
– بررسی منابع و ماخذ موضوع پایان نامه  و ارجاع به آنها بخوبی انجام شده است؟
– فرایند تهیه و انجام پایان نامه به تفضیل تشریح شده است؟
– فرآیند روش تحقیق پایان نامه، مناسب حل مساله است؟
– جمعیت و نمونه آماری به وضوح مشخص شده اند؟
– روش نمونه گیری پایان نامه مناسب است؟
– مطالب پایان نامه  به روشنی نوشته شده است؟
– متغیرهای ناخواسته پایان نامه  کنترل شده اند؟
– روش جمع آوری داده های پایان نامه  توضیح داده شده اند؟
– روش جمع آوری اطلاعات مناسب حل مساله است؟
– اعتبار و قابل اعتماد بودن داده ها و توضیح داده شده است؟
– روش های مناسب برای تجزیه و تحلیل داده های پایان نامه و رساله انتخاب شده است؟
– جمله بندی و نقطه گذاریها صحیح است؟
– غلط های تایپی و چاپی کم است؟
– هجا و دستور زبان صحیح است؟
– مطالب به روشنی نوشته است؟
– لحن نوشتار بی طرفانه است؟
– درجه بندی کلی از خلاقیت و اهمیت مساله چگونگی است؟
جداول و نمودارها بخوبی مورد استفاده قرار گرفته اند؟
– یافته های اصلی مورد بحث قرار گرفته و به تحقیقات قبلی مربوط اند؟
– اهمیت یافته ها تشریح شده است؟
– ارتباط بین تحقیق و یافته ها با استدلال قوی و منطقی بیان شده است؟
– نتایج پایان نامه در فصل پنجم بخوبی بیان شده اند؟
– نتایج بر بافته ها متکی است؟
– تعمیم بخوبی شکل گرفته است؟
– محدودیتها و نقاط ضعف تحلیل آماری مورد بحث قرار گرفته است؟
– پیشنهادهایی برای مطالعات بعدی در راستای پایان نامه  بیان شده است؟